Państwa partner w kształceniu i doskonaleniu zawodowym od 1971 roku
hps SystemTechnik opracowuje systemy dydaktyczne we współpracy z uniwersytetami, uczelniami nauk stosowanych, szkołami zawodowymi i przemysłem. Nasze rozwiązania powstają z myślą o tym, aby treści techniczne były zrozumiałe, solidnie opracowane i bezpośrednio przydatne w procesie kształcenia.
Idea Learning by Doing do dziś pozostaje w centrum naszej pracy. Dlatego łączymy przejrzystość dydaktyczną z solidnym sprzętem, praktycznymi układami ćwiczeniowymi i spójną koncepcją produktów, która niezawodnie sprawdza się także w codziennej pracy dydaktycznej.
Ponad 3000 użytkowników na całym świecie z powodzeniem korzysta z rozwiązań hps. Należą do nich zarówno instytucje kształcenia i doskonalenia zawodowego, jak i przemysłowe ośrodki szkoleniowe, w których treści techniczne muszą być przekazywane precyzyjnie i powtarzalnie.
Co wyróżnia hps
- Praktyczność: systemy do rzeczywistych sytuacji dydaktycznych w szkole, warsztacie, laboratorium i na szkoleniach.
- Solidne podstawy dydaktyczne: zależności techniczne można przekazywać w sposób metodycznie przejrzysty i krok po kroku.
- Jakość przemysłowa: solidna konstrukcja, długi okres użytkowania i przejrzysta architektura produktów.
- Myślenie systemowe: sprzęt, oprogramowanie, treści ćwiczeń i akcesoria tworzą uporządkowaną, spójną całość.
Kamienie milowe
- 1971: założenie hps SystemTechnik Lehr- + Lernmittel GmbH i rozpoczęcie produkcji elektronicznych pomocy dydaktycznych.
- 1972: wprowadzenie na rynek pierwszych uniwersalnych płyt montażowych do układów podstawowych.
- 1975: rozpoczęcie produkcji kompaktowych systemów dydaktycznych do kształcenia w zawodach technicznych.
- 1984: przejście na produkcję seryjną.
- 1987: wprowadzenie hps BOARDLine – systemów sprzętowych do kształcenia i doskonalenia zawodowego.
- 1996: oznakowanie wszystkich urządzeń znakiem CE.
- 1999: wprowadzenie na rynek hps LABLine – ekonomicznej koncepcji opartej na płytkach drukowanych z połączeniem z komputerem PC.
Grupy docelowe
Nasze systemy dydaktyczne są przeznaczone dla szkół zawodowych, centrów kształcenia zawodowego, uczelni, szkoleń wewnątrzzakładowych i przemysłowych ośrodków szkoleniowych. Decydująca nie jest przy tym wielkość placówki, lecz wymagania dotyczące precyzji technicznej, powtarzalności i przemyślanej struktury dydaktycznej.